Ледяная стена

Коюки Хигава учится в старшей школе и избегает близкого общения. Ранее она столкнулась с ситуациями, после которых решила не допускать никого в личное пространство и ограничивать любые контакты. В классе она взаимодействует только по необходимости: отвечает на вопросы учителей, выполняет задания, не участвует в обсуждениях и совместных активностях. Единственным человеком, с которым она поддерживает постоянную связь, остается Мики, знакомая с детства и знающая причины её замкнутости. Мики регулярно пытается вовлечь её в разговоры и приглашает проводить время вне школы, но Коюки чаще отказывается, предпочитая одиночество.

Ситуация меняется, когда в класс переводится Минато Амамия. Он активно знакомится с одноклассниками и сразу обращает внимание на Коюки. Минато начинает разговаривать с ней во время перемен, задает вопросы, предлагает участие в совместных делах, несмотря на холодную реакцию. Коюки игнорирует его попытки, однако Минато продолжает взаимодействие, находя поводы для общения в учебных и внеучебных ситуациях. Позже к их кругу присоединяется Ёта Хино, участник баскетбольной команды, который общается с обоими и старается сгладить возникающее напряжение.

Дальнейшее развитие событий сосредоточено на постепенном изменении поведения Коюки под влиянием настойчивого общения с Минато и поддержки Мики. Минато не отступает при отказах, что вынуждает Коюки адаптироваться к новым условиям социального взаимодействия. Ёта Хино выступает в роли посредника, снижая конфликтность ситуаций. Ключевая интрига заключается в том, сможет ли Коюки преодолеть внутренние барьеры и начать доверять окружающим, а также какие события из прошлого привели её к изоляции.