Синева океана

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных обязанностей и социальным давлением. Для решения этой проблемы она создаёт собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и поведение. Копия выполняет домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. При переходе в среднюю школу нагрузка увеличивается, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Двойник постепенно осваивает социальные навыки и начинает проявлять инициативу в общении.

Постепенно двойник осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают в ходе взаимодействия с окружающими и становятся всё более интенсивными. Реплика начинает скрывать эти переживания от создательницы, что создаёт напряжение между оригиналом и копией. Развитие событий приводит к тому, что двойник начинает действовать независимо, ставя под вопрос изначальные цели её создания и границы между личностями.