Счастливый мир!

Главная героиня, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и социальным взаимодействием, создает собственную реплику. Этот искусственный двойник полностью копирует внешность, голос и манеру поведения оригинала. Копия выполняет за нее домашние задания, помогает по хозяйству и периодически посещает школу, позволяя создательнице избегать стрессовых ситуаций. С переходом в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно изолируясь от реального мира. Реплика исправно выполняет возложенные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

Во время школьных дней копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно в моменты общения с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными и в дни отказа идти в школу реплика полностью заменяет оригинал, проводя все больше времени среди людей. Двойник постепенно осваивает социальные роли, которые создательница избегает.

Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не предусмотренные изначальной программой. Эти эмоции возникают в ответ на конкретные события и взаимодействия с окружающими. Реплика начинает скрывать их от создательницы, что создает разрыв между оригиналом и копией. Развитие событий показывает, как двойник приобретает собственную субъективность, а создательница все больше теряет связь с реальностью. Интрига заключается в том, сможет ли оригинал вернуть контроль над своей жизнью или реплика окончательно займет ее место.